实践历炼 砥砺前行 为建大不负青春

本期人物：艺术学院 孟蕾（教师岗位系列）

我自2018年在西安人才引进政策的推动下，参加了西安建筑科技大学第三届“雁塔学者”论坛，作为师资博士后来到艺术学院。在五年的学习工作中，依靠学校与学院优势学科逐渐找到了自我发展方向和学科团队，从一名博士毕业生成长为一位青年大学教师，我倍感温暖与骄傲。

顺境成长，心生暖阳

2018年在博士后工作期间，学院领导和同事们对我们新进教师都非常关爱。一方面，就建大学校与学院的学科发展介绍，帮助我尽快明确科研方向与重点；另一方面，通过参加并组织学院相关日常工作，帮助我尽快熟悉工作环境，很好地让我完成了从学生到高校教师的身份转换。我相信，很多年轻老师都有过这样的经历，毕业后进入新工作单位，在适应新环境和融入团队的过程中都有过迷茫。我是幸运的，在艺术学院这个大家庭中，我较快地适应了新的环境，在已有科研基础上在学院重点研究方向中找到了结合点。其中，2019年获准了第66批博士后面上资助项目和陕西省社科基金项目等，发表了CSSCI、SCI、EI检索论文5篇和完成了专著1部，并组织了系列学术活动。在站期间，我一直对帮助我成长的同事心怀感恩，是他们指引我向阳成长。受他们影响，我也想成为这样的老师，想成为一个温暖的能够帮助他人的人。于是，除了科研工作，我主动参与了附加的本科教学和科研团队学生管理工作，每学期会义务开展面向研究生的学术论文写作指导，一对一的帮助他们解决研究问题，树立严谨的科研态度，会像大姐姐一样关心他们的生活与心理，发现问题并及时沟通解决。最后，2020年提前出站，也顺利评上了副教授。

实践历练，初心不改

2020年开始我进入艺术学院雕塑教研室。这与在站期间相比，工作内容更加繁琐了。以前更多的精力是放在自己与团队的科研工作中，但是在教研室无论是本科教学、学生竞赛、学科建设发展还是学生日常生活、心理健康等工作内容似乎都跟每位老师紧密相关。起初是有一些不适应，更有时候会认为每天都在做一些无关紧要的事情。但回头想想，正是这些看上去细小、琐碎、繁杂的事情更加锻炼了我，让我能成为优秀的高校教师打下了综合基础，也让我更深入地体会到高校教师的责任。比如在2021年学院雕塑系申报国家一流专业过程中，从评估指标体系、教学大纲设置、本科教学内容、人才培养目标等构建上要求更加严格。在学院领导和雕塑教研室主任带领下，我们对学校本科教学的课程管理、成绩评定、材料评估等进行了全面梳理。在这个过程中我与教研室老师们、对学院学科发展更加了解，尤其是对学院城市雕塑本科特色教学模式了解的更加全面。最终城市雕塑获得了国家一流专业（艺术学院共3个）。同时，全院上上下下，从领导、教研室到教学科研办等同事们都在为学科评估、博士点申报等工作而积极努力着，每一位参与其中的老师心齐热情高，这样的工作效率与氛围深深打动了我，给我们年轻老师树立了榜样。

心有所向，砥砺前行

2021年，在三年的坚持与基金撰写的煎熬中终于获准了我的第一个国家课题，国家社科（艺术学）项目。得知这个消息的时候我还在医院，是宝宝出生的第二天。当时的心情又激动又焦虑。激动的是有了一个健康可爱的宝宝，还获准了国家课题。焦虑的是这意味着未来的责任更加艰巨，既要照顾好宝宝还要高质量的完成教学与科研工作。两年过去了，我的工作和生活一切都很顺利。我成为建大高水平学术团队建设中艺术学院拔尖团队中的一员，作为团队最年轻的老师，我不敢松懈，在科研教学与学生竞赛两个方面都更加努力。科研方面，2022年至今获陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果一等奖（排名第二）、发表SCI、CSSCI检索论文4篇、完成专著2部；2023年获德国（iF）红点设计大奖（包装类）；负责陕西省公众科学素质与建筑艺术创新研究中心与陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地的管理工作等。在学生教学竞赛方面，带领学生项目《圣地光芒——艺术赋能延安精神传播》获第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家银奖、中国“互联网+”大学生创新创业大赛陕西金奖以及学科A类国际国家级竞赛获奖多个。在与学生一次次的项目推进和打磨中，亦师亦友，并肩作战，不仅让学生接触到学科较为前沿的知识和技术，培养了他们主动发现和解决问题的能力，同时也让我学会了如何更好地跟学生沟通。

四年的西建大生活过得很快，也很丰富。学院领导每年还组织系列面向社区、学生、文化机构的社会公益活动，依托学科发展特色，形成艺术赋能优秀传统文化的传播影响力，彰显了当代高校的社会责任与担当。

最后，感谢学校、学院和团队的小伙伴们，让我能够在艺术学院这个有爱的大家庭里开心的工作和生活，也对在我科研迷茫、教学困难、生活无助时给予温暖的老师和同学们表示感谢。望新的一年，我们都不负众望，有饱满的热情投入到教学科研和家庭中，也愿所有像我一样步入建大的年轻女老师们都工作顺利，生活美满。